دو شماره تلفن گویای 6-88894105 به صورت شبانه روزی آماده دریافت و ضبط پیام‌های مردم و فرهنگیان است، همچنین شماره تلفن‌های 20 و 14و 82282113 نیز در ساعات اداری آماده راهنمایی و پاسخگویی به تماس گیرندگان است. 

شیوه دیگر برقراری ارتباط با این وزارتخانه از طریق نشریه تخصصی نگاه به نشانی الکترونیکی negah@medu.ir  است که علاقه‌مندان می‌توانند هرگونه سؤال، پیشنهاد، انتقاد یا نظر خاص خود را ارسال و پاسخ مربوطه را در نشریه نگاه دریافت کنند.

مراجعه به سایت این وزارتخانه به نشانی الکترونیکی www.medu.ir (بخش ارتباطات مردمی) پیام یا درخواست خود را از طریق پست الکترونیکی ارسال و پاسخ مربوطه را دریافت کنند.

راه دیگر برقراری ارتباط  ارسال پیامک به شماره 300012

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اعلام کرد: استخدام مربیان پیش دبستانی در آموزش و پرورش نیازمند اختصاص ردیف اعتباری ویژه از سوی مجلس شورای اسلامی است.
مهدی نوید ادهم در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: استخدام مربیان پیش دبستانی براساس مجوز مجلس شورای اسلامی لازم الاجراست و باید این اقدام در آموزش و پرورش انجام شود.
وی افزود: اما برای استخدام مربیان پیش دبستانی در آموزش و پرورش نیازمند اعتبار ویژه ای هستیم و باید مجلس شورای اسلامی ردیف اعتباری ویژه را اختصاص دهد تا آموزش و پرورش اقدام به استخدام نیروهای مورد نیاز خود کند.
نوید ادهم همچنین درباره جزییات زمان آموزشی دانش آموزان در سال تحصیلی 93-92 توضیح داد: زمان آموزش برای دانش اموزان ابتدایی 25 ساعت در هفته است و روزانه دانش آموزان 5 ساعت آموزش می بینند.
 

مدير کل آموزش وپرورش خراسان رضوي ...کمبود3 هزارمربي بهداشت درمدارس استان

مدارس استان با کمبود 3 هزار مربي بهداشت مواجه است. بر اساس استانداردهر مدرسه نيازمند يک مربي وي رفع بخشي از اين کمبود را موقتي دانست و تصريح کرد: اگر چه اين اقدام به بخشي از نياز ها پاسخ داد اما هم چنان کمبود مربي بهداشت وجود دارد.فخريان درباره نياز مدارس به مربي بهداشت يادآورشد: براساس استاندارد اگر هر مدرسه يک مربي بهداشت داشته باشد به 3 هزار مربي بهداشت نيازمنديم.

پوشش 3 هزار مدرسه به صورت گردشي

وي تصريح کرد: خراسان رضوي 9 هزار کد آموزشگاهي با 6 هزار مدرسه دارد که 3 هزار مدرسه به صورت گردشي تحت پوشش مربيان بهداشتي قرار دارد. فخريان با اشاره به نياز براساس استاندارد اظهار داشت: هم اکنون در مدارس استان 700 مربي به صورت رسمي فعاليت مي کنند و بقيه به صورت پاره وقت فعاليت هاي مربي بهداشت را برعهده دارند.

به کار گيري مربي از طريق دانشگاه فرهنگيان

وي درباره چگونگي پوشش مربيان بهداشت گفت: حدود 3 هزار مربي بهداشت به صورت يک روز درميان يا به صورت 2 ساعت يا چند ساعت در هفته به مدارس مراجعه مي کنند.فخريان با بيان اين که مجوز استخدام مربي بهداشت نداريم، افزود: برنامه ريزي براي ايجاد رشته بهداشت در دانشگاه فرهنگيان استان انجام شده است تا با آموزش مربي بهداشت در اين دانشگاه نياز استان به تدريج تامين شود.

به دنبال دريافت مجوز استخدام

وي درپاسخ به اين سوال که تا چند سال ديگر اين کمبود بر طرف خواهد شد؟ گفت: بايد تا پايان برنامه پنجم توسعه حداقل 50درصد مدارس استان داراي يک مربي بهداشت شوند.فخريان يادآورشد: استخدام مربي بهداشت نيز از مواردي است که وزارت آموزش وپرورش به دنبال دريافت مجوزهاي لازم براي اين امر است.

 غربال گري دانش آموزان در سال اول هر مقطع تحصيلي

احمديان هم چنين درباره غربال گري سلامت دانش آموزان اظهار داشت: دانش آموزان در پايه اول دبستان، راهنمايي و دبيرستان در سال حداقل يک بار مورد معاينه پزشک قرار مي گيرند که در سال گذشته 100 درصد دانش آموزان ورودي به دبستان ها و 60 تا 70 درصد دانش آموزان اول راهنمايي و دبيرستان غربال گري شده اند.

تغذيه مهم ترين چالش مدارس استان

مدير سلامت، جمعيت، خانواده و مدارس مرکز بهداشت استان مهم ترين چالش بهداشتي در مدارس را تغذيه دانش آموزان دانست و گفت: تغذيه ، آموزش و ترويج فرهنگ استفاده از تغذيه سالم محور پرکار برنامه هاي بهداشتي در مدارس بوده است. متاسفانه ذائقه دانش آموزان به سمت استفاده از خوراکي هاي بازاري و فست فود ها رفته است و از طرفي برخي از اوليا اين موضوع را پذيرفته اند وبراي راحتي کار خود کمتر ساندويچ نان وپنير که سالم است به فرزندان خود مي دهند. وي تصريح کرد: به دنبال اين هستيم که دانش آموزان و والدين را تشويق کنيم که صبحانه را در کنار خانواده بخورند واز غذاهاي خانگي با مواد غذايي مورد نياز سن خود به عنوان ميان وعده استفاده کنند.

استفاده 50 درصد دانش آموزان از خوراکي هاي بازاري

 دانش آموزان به جاي چيپس، پفک، ساندويچ سرد و سوسيس و کالباس از ميوه هاي خشک و مغز ها استفاده کنند.وي يادآورشد: با وجود اين که حساسيت استفاده نکردن از چيپس وپفک در مدارس ايجاد شده است اما هنوز هم بيش از 50 درصد دانش آموزان از خوراکي هاي بازاري استفاده مي کنندو فرهنگ مصرف غذاهاي سنتي خوب خودمان کمتر مورد توجه است.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش درباره جذب مربیان پیش دبستانی در آموزش و پرورش گفت: با توجه به اینکه پیش دبستانی یک دوره رسمی غیر اجباری است تا زمانی که قانون این دوره را اجباری اعلام نکرده، آموزش و پرورش برنامه‌ای برای جذب مربیان این دوره ندارد.
فاطمه قربان در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، درباره بحث آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش بارها در این باره توضیحات لازم را ارائه کرده است؛ به این معنا که پیش دبستانی یک دوره رسمی غیراجباری است و تا زمانی که اجباری نشده آموزش و پرورش نمی‌تواند مربیان این دوره را رسما جذب کند.
وی افزود: با توجه به غیر اجباری بودن این دوره، در حال حاضر مدارس دولتی و غیردولتی به صورت ضمیمه یک یا دو کلاس را برای آموزش پیش دبستانی قرار داده‌اند، این در حالی است که اگر روزی قانون این دوره را همانند سایر دوره‌های تحصیلی رسمی و اجباری اعلام کند، آموزش و پرورش موظف است علاوه بر تامین فضا و تجهیزات، نیروی انسانی مورد نیاز را نیز استخدام کند.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: با این روال تحصیلی که برای دوره پیش دبستانی تعریف شده است،‌ مربیان این دوره نباید انتظار استخدام در آموزش و پرورش را داشته باشند.
قربان گفت: فرهنگ سازی صورت گرفته برای اهمیت و جایگاه پیش دبستانی باعث شده است هر ساله تعداد نوآموزانی که وارد دوره پیش دبستانی می‌شوند افزایش یابد و بر همین اساس تعداد مربیان نیز بیشتر می‌شود، لذا اگر آموزش و پرورش بخواهد همه مربیان را به صورت رسمی استخدام کند،‌ باید منابع قانونی آن از سوی مجلس شورای اسلامی تامین شود.
وی ادامه داد: همانطور که آموزش و پرورش موظف است در قبال کودکان لازم التعلیم امکانات،‌ تجهیزات و نیروی انسانی را فراهم کند و حتی به صورت تک تک به دنبال کودکان لازم التعلیم است، بنابراین زمانی که پیش دبستانی به عنوان دوره رسمی و اجباری مشخص شود،‌ آموزش و پرورش در قبال دوره پیش دبستانی متعهد شده و باید الزامات آموزشی آن را فراهم کند که جذب رسمی مربیان بخشی از این تعهد خواهد بود.
به گفته وی، در حال حاضر 500 هزار نوآموز در مدارس دولتی و غیردولتی به صورت ضمیمه دوره پیش دبستانی را طی می‌کنند. همچنین 200 هزار نوآموز دیگر از طریق سایر دستگاه‌ها جذب دوره پیش دبستانی شده‌اند.
معاون وزیر آموزش و پرورش درباره شهریه دوره پیش دبستانی در مدارس دولتی گفت:‌ با توجه به اینکه تعیین میزان شهریه به استان‌ها واگذار شده، نمی‌توان گفت شهریه مشخصی وجود دارد، چرا که استان‌ها نیز موظفند بر اساس میزان برخورداری مناطق شهریه‌ها را اعلام کنند.
قربان درباره میزان افزایش تعداد کودکان در دوره پیش دبستانی برای سال تحصیلی 92-93 نیز گفت: آموزش و پرورش تلاش می‌کند تا 100 درصد جذب کودکان را در دوره پیش دبستانی داشته باشد، چرا که این دوره آمادگی ورود به دبستان است و در کاهش افت تحصیلی دوره ابتدایی تاثیر بسزایی دارد.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: با توجه به اینکه دانش آموزان پیش دبستانی به راحتی با مدرسه سازگاری پیدا می‌کنند و در ارتباط و تعامل با دیگران نیز کمتر دچار مشکل می‌شوند، به خانواده‌ها توصیه می‌شود دوره آمادگی که همان پیش دبستانی است را در برنامه کودکان خود بگنجانند.
وی همچنین تاکید کرد: از آنجایی که دوره پیش دبستانی رسمی اما غیر اجباری است، نمی‌توان خانواده‌ها را ملزم کرد که کودکان خود را در این دوره ثبت نام کنند، اما با توجه به اهمیت آن توصیه می‌شود که کودکان قبل از ورود به دبستان یک سال دوره آمادگی یا همان پیش دبستانی را در یکی از مراکز بگذرانند.

معاونت پرورشی آموزش و پرورش سهمیه ای برای جذب نیرو ندارد 

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش اعلام کرد: جذب نیروهای جدید برای معاونت پرورشی احساس می شود، اما ردیف و سهمیه خاصی فعلا به ما داده نشده است و به همین دلیل اگر بخواهیم از نیروی جدید استفاده کنیم از مربیان پرورشی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان استفاده خواهیم کرد.
حسین هژبری در گفتگو با خبرنگار مهر، درباره تعداد مشاورین و نیروهای تربیتی در مدارس گفت: در حال حاضر 35 هزار مربی و معاون پرورشی، 20 هزار مشاور و پنج هزار معلم قرآنی در آموزش و پرورش مشغول به کار هستند.
وی با بیان اینکه مدیران مدارس نیز از نظر ما بخشی از نیروهای تربیتی به حساب می آیند، افزود: باید به آمار اعلام شده 130 هزار مدیر مدرسه را نیز اضافه کرد که در کنار وظایف خود نقش تربیتی و مشاوره را نیز برعهده دارند.
هژبری درباره اینکه آیا این معاونت به نیروی جدید احتیاج دارد، توضیح داد: نیمه سال گذشته 5 هزار مربی قرآنی را به استخدام آموزش و پرورش درآوردیم. اما با توجه به اختصاص نیافتن ردیف خاصی برای جذب نیرو، فعلا در این زمینه اقدامی صورت نمی گیرد و اگر هم در مدارس با کمبود نیروی تربیتی مواجه شویم قطعا از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان که در رشته های مرتبط با پرورشی مشغول به تحصیل هستند، استفاده می کنیم.
وی در پایان گفت: از نظر ما هر کدام از معلمان نیز می توانند نقش تربیتی برای دانش آموزان داشته و درخواست ما از معلمان این است که در این حوزه نیز در مدارس حضور پررنگی داشته باشند.

استخدام دانش‌آموز براي تحصيل در هنرستان بهياري  

نيروي انتظامي جمهوري اسلامي ايران براي تحصيل در هنرستان كارودانش‌ بهياري داوطلب پسر مي‌پذيرد.
بهداري كل نيروي انتظامي به منظور تكميل كاركنان بهياري مورد نياز خود از ميان داوطلبان پسر واجدشرايط در سال تحصيلي 93-92 ازطريق  برگزاري آزمون ورودي استخدام مي‌كند.
بر اين اساس، اشتغال به تحصيل در سال اول دبيرستان، حداقل 15 و حداكثر 16 سال سن و قبولي در آزمون ورودي از جمله شرايط اعلام شده است.

 اضافه کنم.با خوندنشون احساس خوبی بهمون دست میده.چرا که اول هر کاری باید احساس خوب ومثبتی

داشت.پس ازتون خواهش میکنم مطالب رو بخونید.۵ دقیقه وقت میبره.فقط به خاطر خودتون...!!

اما امروز که این عکس عین خواهر زاده عزیزمه که دلم براش یه ذره شده.قربونش برم۲خرداد(اول امتحاناتم)میاد

راست بگویید و در واقعیت زندگی کنید:

خودتان باشید، روح و روان و شخصیت‌تان را ویرایش نکنید.اجازه دهید همان‌گونه باشيد كه آفریده شده‌اید.

هرگز سعی نکنید مطابق آن‌چه از دیگران می‌بینید خودتان را تغییر داده و شبیه دیگران کنید شجاعت پیدا

 کنید که برای خودتان زندگی کنید و به فکر خودتان باشید. زمانی‌که دیگران سعی دارند شما را مطابق میل

خودشان تغییر دهند یا افکار شما را تنها به این دلیل که مخالف افکار خودشان است مورد انتقاد قرار دهند با

 احترام از خودتان و افکارتان دفاع کنید. زمانی‌که آزادانه و بدون ترس صحبت می‌کنید بعضی‌ها آزرده

 می‌شوند و حتی از شما دوری می‌کنند شاید افرادی‌ که به ظاهر دوست‌تان بودند را از دست بدهید اما

 به‌زودی متوجه می‌شوید که حتی دلتنگ آنها نشدید. کسی که هویت‌تان را از شما می‌گیرد و تغییرتان می‌دهد

 تا دوست‌تان داشته باشد و در کنارتان بماند دوست واقعی شما نیست. مطمئن باشید بعد از رفتن آنها افرادی

 به زندگیتان وارد می‌شوند که شما را به خاطرخودتان و شخصیت مستقل و منحصربه‌فردی که دارید دوست

 دارند، کسانی که به افکار و عقاید شما احترام می‌گذارند و اجازه می‌دهند خودتان باشید. محکم و قوی باشید

 و واقعیت را بگویید، دلیلی ندارد سعی کنید همه را در کنار خودتان حفظ کنید و برای داشتن دیگران

دراطرافتان از آنها بترسید و خود واقعی‌تان را پنهان کنید.(خیلی زیباست)

کمالگرایی نکنید:

اگر دايم به دنبال کمال باشید هیچ وقت از چیزی که اکنون دارید لذت نمی‌برید و همواره احساس کمبود

 آزارتان می‌دهد. به یاد داشته باشید که هر انسانی در زمینه‌ای خاص کامل و ایده‌آل است اما اگر همواره

 بخواهیم در همه موارد کامل باشیم از انجام دادن بسیاری کارها عقب می‌مانیم و خود را از بسیاری از

 تجربیات دور می‌کنیم. مهم نیست در امری کامل و بی‌عیب و نقص باشید مهم این است که برای موفق شدن

 با تمام وجود تلاش کنید آن زمان هر نتیجه‌ای که به دست آورید ارزشمند است.

با صدای بلند به خودتان بگویید:

اگر کمالگرایی را رها کنم شجاع‌تر می‌شوم. چون تا زمانی که تنها به دنبال کمال باشید جرات قدم برداشتن

 نخواهید داشت همواره از این‌که شاید بهترین نباشید می‌ترسید و در نهایت انگیزه‌تان را از دست می‌دهید.

با افراد مثبت‌اندیش وقت بگذرانید:

 برترین شخصیت‌ها مثبت‌اندیش‌ترین آنهاست. برخی افراد به همه چیز با دید انتقادی نگاه می‌کنند، اگر به آنها

 بگویید که می‌خواهید کار و حرفه جدیدی را آغاز کنید هزار و یک دلیل می‌آورند که شما را از انجام آن کار

 منصرف کنند، اگر بگویید می‌خواهید هنری را بیاموزید از توانایی‌های شما ایراد می‌گیرند تا به شما ثابت

 کنند که نمی‌توانید آن کار را انجام دهید اما واقعیت این است که آنها در بیشتر موارد اشتباه می‌کنند و نباید

 به آن‌چه می‌گویند اعتماد کنید. به یاد داشته باشید این افراد به هیچ‌وجه مشاوران خوبی برای شما نیستند.

 واقعیت این است که منفی بودن خیلی ساده‌تر از مثبت‌اندیش بودن است، انتقاد کردن ساده‌تر از دیدن نقاط

 مثبت موضوعات مختلف است. از این به بعد هر بار که خواستید کار جدیدی را آغاز کنید به جای صحبت

 کردن با افرادی که جز انتقاد کار دیگری نمی‌دانند با هزاران فردی صحبت کنید که مثبت‌اندیش هستند و شما

 را در انجام کارهای مختلف حمایت می‌کنند و اگر مشکل و خطری بود مساله را واقع‌بینانه بررسی كرده و

 راه و چاه را به شما نشان می‌دهند.

بر ترس‌هایتان غلبه کنید:

بسیاری افراد هنگامی که می‌خواهند کاری را که می‌دانند درست است انجام دهند همان‌قدر می‌ترسند که

 می‌خواهند از انجام دادن کاری که می‌دانند اشتباه است اجتناب کنند. تنها راه شکست نخوردن این است که

 اصلا هیچ کاری نکنید و این دیگر زندگی نیست، مردن است. شک و تردید و ترس‌های شما بزرگ‌ترین

 دشمنان شما هستند چون متقاعدتان می‌کنند که هیچ تلاشی نکنید و دست به هیچ کاری نزنید. همواره به یاد

 داشته باشید زمانی که از ترس‌هایتان فرار می‌کنید آنها با نیروی بیشتری به سمت شما هجوم می‌آورند به

 این ترتیب هر راهی که به سوی موفقیت و شادکامی پیش روی شما است مسدود می‌شود.

خودتان را باور کنید:

 باور کنید که می‌توانید. خیلی خوب است که دیگران را به انجام کارهای خوب و مثبت تشویق کنید اما

 مهم‌ترین کسی که باید تشویقش کنید خودتان هستید. اگر خودتان باور کنید که می‌توانید موفق شوید هیچ فرد

 دیگری نمی‌تواند شما را دلسرد و ناامید کند پس اگر می‌خواهید طعم موفقیت را بچشید خودتان را باور کنید.

 اگر دوست دارید مهارت خاصی داشته باشید از این‌که شاید نتوانید، نترسید، قدم بردارید و آموختن را آغاز

 کنید. اگر می‌خواهید کار جدیدی را شروع کنید، از هم‌اکنون دست به کار شوید، اطلاعات مورد نیاز را جمع

 کنید تا به بهترین شکل ممکن شروع کنید. باورهای خودتان ممکن و غیرممکن را می‌سازند، خودتان را

متقاعد کنید که می‌توانید و موفق می‌شوید بعد از آن راه‌های موفقیت به رویتان باز می‌شوند.

شریک زندگی خوبی انتخاب کنید:

زمانی که نخواهید دیگران کامل و بی‌عیب باشند فرصت پیدا می‌کنید که آنها را به خاطر همانی که هستند

دوست داشته باشید. اگر هنوز ازدواج نکرده‌اید و به دنبال یافتن همسر کامل و ایده‌آلی هستید توصیه می‌کنیم

دست از این کار بردارید چون هرگز چنین فردی را پیدا نمی‌کنید. اگر در گذشته کسی را دوست داشتید که به

 نظرتان کامل و بی‌عیب بود این خود شما بودید که نمی‌خواستید عیوب او را ببینید و چون خودتان می‌خواستید

 به نظرتان انسان کاملی می‌آمد. واقعیت این است که خود شما هم کاستی‌هایی دارید، به جای جست‌وجو

کردن برای یک همسر کامل و بی‌عیب و نقص سعی کنید فردی را بیابید که کاستی‌های شما را جبران کند.

باید قبل از هر کاری خودتان را خوب بشناسید، کاستی‌ها و عیوب شما کدامند؟؟؟؟؟؟

 اگر به فرض بتوانید فردی را بیابید که به ایده‌آل بسیار نزدیک باشد مطمئنا او نمی‌تواند یک عمر شما را با

 تمام کاستی‌هایتان تحمل کند باید فردی را بیابید که نیمه دیگر شما باشد. کسی را بیابید كه مرهمی برای

 زخم‌های شما باشد.

خودتان را محدود نکنید:

هر چیزی که می‌توانید تصور کنید می‌تواند در واقعیت وجود داشته باشد. همه ما ذره‌ای از جهان بیکران

هستیم، شاید احساس کنید با دیگران تفاوت‌هایی دارید اما بدانید که با تمام تفاوت‌هایتان بخشی مرتبط با دیگر

 اجزای هستی هستید و نبود شما یک خلأ است. انکار این واقعیت شما را محدود و ضعیف می‌کند.

بزرگ‌ترین وظیفه شما در زندگی این است که خودتان را از محدودیت‌های بی‌دلیل رها کنید، افق دیدتان ر

ا گسترده‌تر سازيد، ارتباط خود را با دنیای اطرافتان انکار نکنید و برای خودتان ارزش قائل باشید.

بهانه نیاورید:

بهتر است هیچ بهانه‌ای نیاورید تا این‌که بهانه بدی بیاورید. بزرگ‌ترین مساله‌ای که میان شما و روحتان

 فاصله می‌اندازد بهانه‌های ناموجه است که به خاطر کم‌کاری‌ها و اشتباهات‌ برای خودتان می‌آورید. از

 خودتان بپرسید: می‌خواهم در نظر دیگران انسان موفقی باشم یا می‌خواهم خودم قلبا باور داشته باشم که

موفق هستم؟ لیاقت شما چیزی بیش از یک زندگی سرشار از بهانه‌های پوچ و بیخود است. با خودتان صادق

 باشید تا به موفقیت‌های حقیقی دست یابید. کوچک‌ترین تلاش‌ها باارزش‌تر از بزرگ‌ترین و خوش‌ظاهرترین

 بهانه‌هاست.

کارها را به تعویق نیندازید:

شما می‌توانید تاخیر داشته باشید اما زمان تاخیر نمی‌کند. اکنون زمان آن فرا رسیده که بلند شوید و تغییر

بزرگی در زندگیتان ایجاد کنید. در طول یک ماه یا یک سال گذشته چه کارهایی باید انجام می‌دادید ولی آنها را

 به تعویق انداختید؟ یکی از کارهای عقب مانده را انتخاب کنید و در اولین فرصت آن را انجام دهید چه بهتر

 که اولین فرصت هم‌اکنون باشد. اگر احساس کسالت و بی‌حوصلگی می‌کنید این کار به بهتر شدن احساستان

 کمک می‌کند و اگر احساس خوبی دارید آن را بهتر از قبل می‌کند. اگر قدم‌های مثبت بردارید و تلاش کنید،

 زندگی، پربارتر و رضایت‌بخش‌تر از آن‌چه تاکنون بوده، می‌شود. همین که احساس کنید کمی پیشرفت

کرده‌اید و ذره‌ای به هدفتان نزدیک‌تر شده‌اید ناگهان متوجه می‌شوید که زندگی برایتان لذت‌بخش‌تر شده است.

گاهی تنها باشید:

 بد نیست گاهی با خودتان تنها باشید. یک روز در تنهایی کمک می‌کند سوخت‌گیری کنید و انرژی تازه‌ای

 بگیرید. هر انسانی نیاز دارد که گاهی تنها باشد، تنهایی موجب می‌شود احساس کنید هیچ فشار و اجباری بر

 شما تحمیل نشده است. هنگامی که تنها می‌شوید فرصت پیدا می‌کنید که افکار و رویاهایتان را بشنوید و

 برای ادامه زندگیتان آزادانه تصمیم بگیرید. جای خلوت و آرامی پیدا کنید، محدودیت‌ها را بردارید و آزادانه

با خودتان خلوت کنید. این فرصت تنهایی با خودتان را گرامی بدارید. در تنهایی خودتان قدم بزنید یا رانندگی

 کنید. در آرامش طلوع و غروب خورشید را تماشا کنید، کتاب بخوانید، ترانه‌ای زمزمه کنید، به خودتان کار

 جدیدی بیاموزید، داستانی کوتاه بنویسید، شعر بگویید حتی اگر تا به حال نگفته‌اید هرچه را به ذهنتان

 می‌رسد یادداشت کنید، در تنهایی نقاشی کنید یا حتی روی تخت دراز بکشید و چشمانتان را ببندید و بعد با

 تمام وجود از آرامشی که دارید لذت ببرید. به هیچ چیز بد و منفی فکر نکنید فقط سعی کنید آرامش داشته

 باشید. به این فکر کنید که آیا از جایی که هم‌اکنون هستید و موقعیت‌هایی که به دست آورده‌اید راضی

 هستید؟ اگر می‌خواهید شرایط را بهبود ببخشید از این لحظه استفاده کنید تا برنامه‌ریزی کنید و آینده بهتری

 برای خودتان رقم بزنید.

انشاالله با خوندن این متن پر انرژی باشید عین این کوچولوی عزیز که گاهی خودمم همین شکلی هستم که بند زمین نیستم..!!

 ممنون قلی جان عزیززز....که این خبر رو به دست ما رسوندی..!!.....

خبر ۲۳ اردیبهشت ۹۲ -آموزش و پرورش به‌زودی آزمون استخدامی برگزار می‌کند

 اعلام شرایط شرکت‌کننده‌ها

وزیر آموزش و پرورش از برگزاری آزمون استخدامی در این وزارتخانه خبر داد و گفت: هر چه زودتر باید آزمون را برگزار کنیم اما وقتی زمان می‌گوییم، اگر یک هفته دیر یا زود شود، مسائلی به وجود می‌آید.

حمیدرضا حاجی‌بابایی، وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» از برگزاری آزمون استخدامی در آموزش و پرورش خبر داد و اظهار داشت: قانونگذار یک قانونی را برای ما قرار داده است که طی دو سال باید آزمونی را برگزار کنیم.

وی ادامه داد: این آزمون با توجه به شرایطی که در قانون پیش‌بینی شده است برای مربیان پیش‌دبستانی‌ است و برخی افراد که فکر می‌کردند در آزمون قبلی به نوعی حق‌شان ضایع شده است به عنوان مثال فکر می‌کردند منابعی در اختیارشان قرار نگرفته بود.

حاجی‌بابایی اضافه کرد: در برگزاری آزمون جدید، منابع را به موقع اطلاع‌رسانی کرده و  سعی می‌کنیم همه مطلع باشند تا کسی دچار مشکل نشود.

وی با بیان اینکه نمی‌گذاریم کسی احساس کند که حقش ضایع شده است، افزود: باید مجوزها‌ را بگیریم، روند و برنامه‌ریزی‌ها را تعریف کنیم.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص زمان آزمون به خبرنگار فارس گفت: هر چه زودتر باید آزمون را برگزار کنیم اما وقتی زمان می‌گوییم، اگر یک هفته دیر یا زود شود، مسائلی به وجود می‌آید.

حاجی‌بابایی تأکید کرد: در حال حاضر وزارتخانه به دنبال دریافت مجوزها و تعریف برنامه‌هاست.

 این خبر زیر هم جالبه بدونید...!

درویش‌پور با تاکید بر کمبود معلم در مقطع ابتدایی: 
آموزش وپرورش از قانون استخدام نیروهای حق‌التدریسی سرپیچی می‌کند 

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با بیان اینکه کمبود معلم در مقطع ابتدایی ضربه زیادی به نظام آموزشی کشور وارد می‌کند، گفت: اگرچه استخدام نیروهای حق‌التدریسی مصوب مجلس است اما درحال حاضر کمبود نیرو

 در مقطع ابتدایی نشان می‌دهد که وزارت آموزش وپرورش از اجرای مصوبه مجلس سرپیچی می‌کند.
حجت‌الله درویش‌پور در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت، با بیان اینکه در حال حاضر سیستم

 آموزش و پرورش با بحران کمبود معلم ابتدایی در کشور روبرو است، افزود: متاسفانه با اجرای عجولانه نظام آموزشی ۳-۳-۶، سیستم آموزش و پرورش به ویژه مقطع ابتدایی با مشکل زیادی مواجه است.

نماینده مردم ایذه و باغ‌ملک در مجلس شورای اسلامی، با تاکید بر اینکه بازرسی‌های بسیاری از سوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس انجام گرفته تا از نزدیک در جریان مشکلات مدارس قرار گیریم، ادامه داد: در این بازدیدها

 مشاهده کردیم که متاسفانه تعدادی از مدارس به ویژه در مناطق محروم کشور با مشکلات متعددی دست و پنجه نرم می‌کنند.

این نماینده مردم در مجلس نهم، با بیان اینکه آموزش و پرورش برای جبران کمبود معلم ابتدایی از افرادی همچون سرباز معلم یا آموزشیاران نهضت سوادآموزی بهره گرفته است، تصریح کرد: این اقدامات ضربه مهلکی به بدنه نظام

 آموزشی ما وارد می‌کند؛ واقعیت آن است که در سیستم نظام آموزشی جدید نیاز به معلمان با تجربه و آموزش دیده بسیار احساس می‌شود.

وی، یادآور شد: آموزش ندادن درست به معلمان مقطع ابتدایی و افزایش حجم کتب درسی به ویژه در پایه ششم ابتدایی این مقطع را با معضل جدی مواجه کرده است.

درویش‌پور، با یادآوری مصوبه مجلس مبنی بر استخدام نیروهای حق‌التدریسی، تصریح کرد: با وجود آنکه این قانون مصوب مجلس است و باید ظرف مدت ۲ سال این افراد به استخدام آموزش و پرورش درآیند اما در حال حاضر شاهد کمبود نیرو در مقطع ابتدایی هستیم که نشان دهنده سرپیچی وزارت آموزش وپرورش از مصوبه مجلس است.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، گفت: دادن اضافه‌کاری به معلمان مقطع ابتدایی از دیگر اقداماتی است که این وزارتخانه برای جبران کمبود معلم ابتدایی از آن استفاده می‌کند.
بنا بر گفته مدیر کل آموزش و پرورش استان تهران، آموزش و پرورش برای سال تحصیلی جدید نیاز به ۲ هزار معلم دارد.

حالا با این وجو وقتی آموزش وپرورش بگه ماست سفیده من یعنی ما قبول کنیم؟؟؟؟؟؟؟

احساس میکنم سیاست خیلی بزرگی هست چرا ...؟؟؟چون بعد این همه سال چرا صداش حالا

دراره در میاد..!!

کلاف سردرگم استخـــدام در آموزش و پرورش  
 

اواخر سال گذشته بود که وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد 56 هزار نفر سهمیه استخدامی ظرف دو سال

آینده (۹۲ و 93 ) در طرح موسوم به «مهرآفرین» دارد و قرار است 50 هزار نفر از این سهمیه به

 دانشجویان دانشگاه فرهنگیان اختصاص یابد و تکلیف 6 هزار نفر بقیه را نیز مشخص نکردند.

اختصاص این سهمیه موجب نگرانی بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاه‌هایی شد که با هدف

 اشتغال در نظام آموزشی کشور رشته‌هایی نظیر مدیریت آموزشی، علوم تربیتی، برنامه‌ریزی درسی،

 رشـته‌های تربیت معلم و ... را انتخاب کــرده و در حال تحصــیل هستند، یا تحصیلات خود را به پایان رسانده

 و با مدرکی در دست ،آماده می‌شوند تا روزی اگر آزمون آموزش و پرورش برگزار شود خود را در

مسابقه‌ای که در سال‌های گذشته ده‌ها و بلکه صدها هزار شرکت‌کننده داشته برسانند و بخت خود را برای

ورود به این وزارتخانه بیازمایند.

ماجرای استخدام در آموزش و پرورش در دهه‌های اخیر و نه چندان دور چگونه بوده است که ما را اکنون

 به این نقطه رسانده است؟12 اردیبهشت، سالروز شهادت استاد مطهری و روز معلم را بهانه قرار دادیم تا

 نگاهی داشته باشیم به روند استخدام در این وزارتخانه بزرگ.

شیوه‌های متفاوت استخدام در آموزش و پرورش

در سال‌هاي اخير ، داوطلبان ورود به حرفه معلمي بيش از گذشته شده است، با این وجود ورود به حرفه

 معلمی همچنان برای بسیاری از جوانان آرزویی دست نیافتنی است، زیرا فرایند استخدام در آموزش و

 پرورش در سال‌های اخیر همچون کلاف سردرگمی با تغییر مدیران دست‌خوش تغییرات زیادی شده و

تصمیمات مقطعی بسیاری از فارغ‌التحصیلان رشته‌های مختلف را از نعمت معلم شدن محروم کرده است.

بالغ بر یک میلیون معلم در آموزش و پرورش کشورمان مشغول به كارند كه  نحوه استخدام هر کدامشان با

 دیگری متفاوت است. برخی در آزمون ورودی شرکت کرده‌اند، دیگری معلم حق‌التدریسی بوده، آن یکی

 معلم شرکتی بوده و دیگری در تربیت معلم درس خوانده است و همچنان این داستان ادامه دارد.

موضوع استخدام در آموزش و پرورش همچون مثنوی بلندی است که هر روز وزیری خوش ذوق ابیات

 جدیدی به آن اضافه می‌کند، خلأ قانونی در نحوه استخدام‌ها و سلایق متفاوت وزیران آموزش و پرورش با

 یکدیگر موجب شده در طول سال‌های گذشته انواع گوناگونی از استخدام‌ها در آموزش و پرورش رقم بخورد

 که با اهداف متعالی این وزارتخانه که تربیت نیروی انسانی کشور بدست معلمان حرفه ای، مجرب و کاردان

 است با یکدیگر در تضادند.

کمرنگ شدن نقش مراکز تربیت معلم تا جذب حق‌التدریسی‌ها

در اوایل سال 1383 و در زمان مرتضی حاجی، وزیر وقت آموزش و پرورش با کمرنگ شدن نقش مراکز

 تربیت معلم، جذب معلم از بین دانشجویان دانشگاه‌های برتر کشور در اولویت قرار گرفت، اما در دی ماه

 همان سال مجلس برخلاف نظر دولت، طرح استخدام 40 هزار نیروی حق‌التدریس از بین 83 هزار نیرو در

 آموزش و پرورش را تصویب کرد و اجرای تدریجی قانون آغاز شد.

با این وجود در سال  1384 دولت اقدام به استخدام 17 هزار نیرو کرد که 6 هزار نفر آنها از بین نیروهای

 متعهد به خدمت و تربیت معلم و بقیه به شکل آزاد و با انتشار آگهی در روزنامه‌ها استخدام شدند.

 در تیر 1385 نیز استخدام 9 هزار نیرو در آموزش و پرورش از طریق برگزاری آزمون انجام گرفت و در

 ادامه همین روند در سال 1386 نیز با تصمیم مسئولان وقت آموزش و پرورش، استخدام 10 هزار نیرو که

 پنج هزار نفر حق‌التدریســـی و بقیه به شکل آزاد برای فعالیت در امور پرورشی بود انجام شد.

درهای استخدام در آموزش‌وپرورش بسته شد

این روند ادامه داشت تا اینکه در اواخر سال 1386 و  همزمان با وزارت علی احمدی درهای استخدام در

 این وزارتخانه بسته شد و به دلیل مازاد بودن نیرو و برخی دلایل دیگر زمینه بازنشستگی پیش از موعد و

 خروج فرهنگیان فراهم شد.

وی در برابر استخدام 60 هزار نیروی حق‌التدریسی نیز مقاومت کرد، اما سـرانجام در سال 1387 مجلس

 اســـتخدام 60 هزار نیروی حق‌التدریسی را در آموزش و پرورش را تصویب کرد، طبق همین قانون

 به‌کارگیری دوباره معلمان حق‌التدریسی ممنوع شد.

با این وجود دیری نپایید که در مهر سال 1388 به دلیل کمبود نیروی ناشی از بازنشسته شدن 100 هزار

 نفر از فرهنگیان، برخلاف قانون باردیگر معلمان شرکتی در زمان سرپرستی «رمضان محسن پور» وارد

 آموزش و پرورش وارد شدند.

برگزاری بزرگ‌ترین آزمون استخدامی کشور

با تمامی موارد گفته شده بزرگ‌ترین استخدام آموزش و پرورش در زمان حمیدرضا حاجی بابایی انجام گرفت

 که وی در  خرداد سال 1389  اقدام به برگزاری آزمون استخدامی کرد و با استقبال پورشور

 فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها 40 هزار نفر از این طریق وارد آموزش و پرورش شدند.

برگزاری این آزمون روزنه امیدی را در دل هزاران فارغ‌التحصیل مشتاق ورود به حرفه معلمی ایجاد کرد تا

 اینکه شاید از این طریق بتوانند وارد آموزش و پرورش شوند. اما برگزاری چنین آزمون‌های استخدامی

 ادامه نیافت  و به دلیل وجود تعداد زیادی از معلمان حق‌التدریسی، شرکتی و مربیان نهضت سواد آموزی

 بلاتکلیف با تصویب مجلس شورای اسلامی در سال 1390 مقرر شد تا کمبود های آموزش و پرورش از

 میان این معلمان تأمین شـود و بدين ترتيب اين افــــراد در اولويت استخدام آموزش و پرورش قرار گرفتند تا

 هر زمان آموزش و پرورش از دولت مجوز استخدام بگیرد این نیروها جذب آموزش و پرورش شوند.

تأمین معلمان از طریق دانشگاه فرهنگیان

با وجود تمامی مطالب گفته شده در سال 90 شاهد تغییر عظیمی در سیستم جذب نیرو در آموزش و پرورش

 شدیم و با تأسیس دانشگاه  فرهنگیان مقرر شد تا نیاز آموزش و پرورش به معلمان از طریق این دانشگاه

تأمین شود.دانشگاهی که با تاسیس 64 پردیس دانشگاهی در 31 استان کشور و جذب 25 هزار دانشجو در

 بهمن ماه گذشته فعالیت خود را آغاز کرد.

در حال حاضر پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان فقط از طریق آزمون سراسری انجام می‌گیرد و برنامه

 ریزی شده تا در سال‌های 91 و 92 سالی 25 هزار دانشجو در این دانشگاه پذیرش شوند.

البته مقرر شده تا این دانشگاه در سال آینده پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد در تعدادی از رشته‌ها

 داشته باشد که این رشته‌ها شامل «علوم تربیتی با گرایش آموزش ابتدایی ویژه معلمان ابتدایی»، «مدیریت

 آموزشگاهی ویژه مدیران و معاونان»، «مشاوره و راهنمایی ویژه مشاوران»، «رشته تربیت بدنی و

 علوم ورزشی ویژه دبیران تربیت بدنی»، «مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی تربیتی ویژه مدیران حوزه‌های

 اداری و ستادی» هستند.

با این وجود طبق اعلام  مسئولان آموزش و پرورش فعلاً امکان ورود به مقطع کارشناسی ارشد به معلمان

اختصاص دارد و مشخص نشده که فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاه چگونه می‌توانند وارد این دانشگاه شوند.

سر بی‌کلاه فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاه‌ها

همزمان با تاسیس دانشگاه فرهنگیان اعلام شد که آموزش و پرورش نیروهای مورد نیاز خود را از طریق

این دانشگاه تأمین خواهد کرد که این تصمیم با نا امیدی بسیاری از فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها روبرو شد که

 به دلیل عدم پذیرش دانشجو در مراکز تربیت معلم در سال‌های گذشته به تحصیل در رشــــته‌های مورد نیاز

وزارتخانه فوق پرداخته بودند. آنها که با این تصــمیم از ورود به‌حرفه معلمی خود را محروم دیدند این

 روزهـا پرسش‌های زیادی را در مورد آینده شغلی خود مطرح می‌کنند و می‌پرسند گناه آنها در این میان

 چیست و چرا باید با تصمیم اتخاذ شده در یک وزارتخانه آینده مبهمی برایشان رقم زده شود.

هر روز صدها پرسش جدید در این‌مورد مطرح می‌شود، اما وزیر و مسوولان آموزش و پرورش رسانه‌ها را

 تنها بلندگویی برای اعلام نظرات یک‌سویه خود می‌دانند و حتی فرصت نقد و پاسخگویی به پرسش‌های

موجود را به رســــانه‌ها نمی‌دهندو به مطالب درج‌شده و اعتراضاتی هم که مطرح می‌شـود نیز پاسخ

نمی‌گویند.

چاره چیست؟ آیا زمان آن نرسیده که مجلس شورای اسلامی و سایر مراجع تصمیم‌گیری، تکلیف تربیت و

تأمین نیروی انسانی مورد نیاز بزرگترین نظام آموزشی کشور را مشخص کنند تا سرمایه‌های انسانی، ملی و

 مادی کشور به هدر نرود و آموزش و پرورش به دام تصمیمات شخصی دولت‌ها نیافتد؟

امین بلند همت
 

وصیت حجر بن عدی چه بود؟

در کتاب کنز العمّال (از کتاب‏هاى معروف اهل سنّت) آمده است که حُجر به هنگام شهادت چنین وصیّت کرد:

«لَا تُطْلِقُوا عَنِّی حَدِیداً وَ لَاتَغْسِلُوا عَنِّی دَمَاً وَ ادْفِنُونِی فِی ثِیابِی، فَإِنِّی لاقٍ مُعاوِیَةَ بِالْجادَّةِ وَ إِنِّی مُخاصِمٌ؛

 غل و زنجیر را از دست و پایم باز نکنید و خونم را نشویید و مرا در پیراهنم دفن کنید! چرا که مى‏‌خواهم به این صورت معاویه را در قیامت براى دادخواهى در پیشگاه خدا دیدار کنم». (کنزل العمال ج 11 ص 353 حدیث 31724؛ همچنین اسدالغابه ج1 ص 386)

نظر امام حسین (ع) درباره حجر بن عدی

امام حسین علیه‌السلام در نامه‌‏اى به معاویه به شهادت حُجر و یارانش اشاره مى‏‌کند و مى‏‌فرماید:

«أَلَسْتَ قَاتِلَ حُجْرٍ، وَ أَصْحابَهُ الْعابِدِینَ الُمخْبِتِینَ، الَّذِینَ کَانُوا یَسْتَفْظِعُونَ الْبِدَعَ، وَ یَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ، وَ یَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْکَرِ، فَقَتَلْتَهُمْ ظُلْماً وَ عُدْواناً، مِنْ بَعْدِ ما أَعْطَیْتَهُمُ الْمَواثِیقَ الْغَلِیظَةَ، وَ الْعُهُودِ الْمُؤَکَّدَةَ، جُرْأَةً عَلَى اللَّهِ وَاسْتِخْفَافاً بِعَهْدِهِ؛

(اى معاویه!) ایا تو همان نیستى که حجر و یارانش را که عابد و در برابر خدا متواضع بودند، به قتل رساندى؟ آنان که از بدعت‏‌ها بیزار بودند؛ امر به معروف و نهى از منکر مى‌‏کردند؛ ولى تو آنان را از روى ستم و عداوت- پس از پیمان‏‌هاى محکم (در عدم تعرّض به آنان)- کشتى و این عمل را از روى‏ نافرمانى در برابر خداوند و سبک شمردن پیمان او انجام دادى». (الامامة و السیاسة ج1 ص 203 ؛ بحارالانوار ج 44 ص 213 )

نظر عایشه درباره شهادت حجر بن عدی

عایشه نیز در ملاقاتى با معاویه به وى گفت: چرا حُجر و یارانش را کشتى؟ معاویه پاسخ داد: مصلحت امّت را در آن دیدم! عایشه گفت: از رسول خدا شنیدم که درباره آنان مى‌‏فرمود:

 «سَیُقْتَلُ بِعَذْراءَ نَاسٌ، یَغْضِبُ اللَّهُ لَهُمْ وَ أَهْلُ السَّماءِ؛ به زودى در منطقه «عذراء»، مردمانى کشته مى‌‏شوند که خداوند و آسمانیان به خاطر آنان خشمگین مى‏‌شوند». (مختصر تاریخ دمشق ج6 ص 241 ؛ الاصابه ج 1 ص 315)

نظر حسن بصری درباره شهادت حجر بن عدی

از «حسن بصرى» نقل شده است که مى‌‏گفت: معاویه چهار عمل زشت انجام داد که هر یک از آنها به تنهایى جرم و جنایت بزرگى محسوب مى‏‌شود و براى تبهکارى معاویه کافى است ... یکى از آن چهار مورد، کشتن حُجر بن عدى بود. سپس دو بار گفت: «وَیْلًا لَهُ مِنْ حُجْرٍ وَ أَصْحابِ حُجْرٍ؛ واى بر وى (معاویه) از ماجراى حُجر و یاران حُجر!». (تاریخ طبری ج4 ص 208 و کامل لبن اثیر ج 3 ص 487)

نظر معاویه درباره شهادت حجر بن عدی

ماجراى شهادت حجر به قدرى مظلومانه بود که خود معاویه نیز- به ظاهر- از پى ‏آمد اخروى آن وحشت داشت!

در کامل ابن اثیر به نقل از ابن سیرین آمده است که معاویه به هنگام مرگ مى‏گفت:

«یَوْمِی مِنْکَ یا حُجْرُ طَوِیلٌ؛ اى حُجر! روزى طولانى (براى محاکمه نزد خدا) با تو خواهم داشت». (کامل ابن اثیر ج 3 ص 487)

وی با بیان اینکه 14 هزار پست خالی در خوزستان وجود دارد گفت: با 3 هزار استخدامی که آزمون‌های آن

 در سال گذشته برگزار شد تا حدودی این نیاز مرتفع می‌شود.

حسینی‌فر یک پیشنهاد در خصوص استخدام فرزندان فرهنگیان داد و عنوان کرد: از وزیر آموزش و پرورش

 می‌خواهیم یک مصوبه را به مجلس ببرد و آن استخدام فرزندان فرهنگیان به‌عنوان یک امتیاز خاص در

 آموزش و پرورش است.

وی در پایان گفت: این حق معلمان است تا فرزندانی که در یک خانواده فرهنگی پرورش یافته‌اند را به

آموزش و پرورش تحویل دهند

بر اساس رای هیات عمومی دیوان عدالت اداری 

الزام «آموزشیاران» و «حق‌التدریسی‌ها» به اشتغال در مشاغل خدماتی غیرقانونی است 

هیات عمومی دیوان عدالت اداری دو بند از بخشنامه‌های معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش

و پرورش و مدیرکل سازمان آموزش و پرورش استان فارس را مبنی بر اینکه «ادامه اشتغال افراد دیپلمه

حق‌التدریس یا آموزشیار نهضت سوادآموزی صرفا می‌تواند به صورت قرارداد کارمعین در مشاغل خدماتی

باشد» غیرقانونی دانست و آن‌ها را ابطال کرد.

به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، متن رای شماره ۱۰۲۴ هیات عمومی دیوان عدالت اداری

 در این زمینه به شرح زیر است:

« با توجه به حکم مقرر در ماده ۱۰ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران

نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب سال ۱۳۸۸، مبنی بر این که دارندگان مدارک دیپلم

 و کاردانی که به موجب این قانون استخدام می‌شوند در امور اداری و دفتری مدارس، بکار گرفته می‌شوند،

 بند ۲ تذکرات بخشنامه شماره ۱۱۵۴۴۳/۷۰۰۳۰/ ۵/ ۱۳۹۰ معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت

 آموزش و پرورش و بند ۳ تذکرات بخشنامه شماره ۷۱/۱۴۴۴۰۸/۹۰ ۱۴/ ۶/ ۱۳۹۰ سازمان آموزش و

 پرورش استان فارس که ادامه اشتغال افراد دیپلمه حق‌التدریس یا آموزشیار نهضت سواد آموزی را صرفا

به صورت قرارداد کار معین در مشاغل خدماتی اعلام داشته است، خلاف قانون و خارج از حدود اختیارات

 مراجع وضع تشخیص داده می‌شود و به استناد بند ۱ ماده ۱۹ و ماده ۴۲ قانون دیوان عدالت اداری ابطال

 می‌شوند.»

به گزارش ایسنا و بر اساس گردش‌کار این پرونده، متن بخشنامه‌های مورد اعتراض به قرار زیر است:
الف: بند۲ تذکرات بخشنامه شماره ۱۱۵۴۴۳/۷۰۰۳۰/ ۵/ ۱۳۹۰ معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش:
«۲ کلیه افراد گروه‌بندی شده در این بخشنامه باید دارای مدرک تحصیلی دانشگاهی باشند و از بکارگیری افراد دیپلمه در تدریس جدا اجتناب شود. همچنان که قبلا اعلام‌ شده بود افراد دیپلمه حق‌التدریس یا آموزشیار نهضت سوادآموزی با تمایل خود فقط می‌توانند به‌ صورت قرارداد کار معین در مشاغل‌ خدماتی ادامه خدمت دهند.»
ب: بند ۳ تذکرات بخشنامه شماره ۷۱/۱۴۴۴۰۸/۹۰ ۱۴/ ۶/ ۱۳۹۰ مدیرکل سازمان آموزش و پرورش

«3 تمامی افراد گروه‌بندی شده در این بخشنامه باید دارای مدرک تحصیلی دانشگاهی باشند و بکارگیری

 افراد دیپلمه برای تدریس ممنوع می‌باشد. افراد دیپلمه حق‌التدریس یا آموزشیار نهضت سوادآموزی با تمایل

 خود فقط می‌توانند به صورت قرارداد کار معین در مشاغل خدماتی ادامه خدمت دهند که در این خصوص

 لازم است با کارشناسی استخدام اداره امور اداری هماهنگی لازم به عمل آید.»

منظور کدوم خدماتی هست؟؟؟؟ایا پست مربی بهداشت خدماتی هست یا آموزشی؟؟؟

حتما خدماتی هست که تمام حق التدریسی ها با تخصص فوق العادشون مشغول به کار هستند

لاريجاني قانون تبديل وضعيت‌ها را باطل كرد 

وزیر آموزش و پرورش گفت: قانون تبدیل وضعیت نیروهای آموزش و پرورشی توسط رئیس مجلس باطل

 شد.

حمید حاجی‌بابایی در گفتگو با خبرنگار دولت باشگاه خبرنگاران در مورد مصوبه سال گذشته هیئت دولت که

 به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده بود تعداد معینی از نیروهای این وزارتخانه را تبدیل وضعیت کند،

 گفت: دولت با این مصوبه به فکر این بوده که تمام کسانی که از نظر شرایط کاری در وضعیت نامطلوبی

 بودند، وضعیت بهتری پیدا کنند.

وی افزود: وزارت آموزش و پرورش بلافاصله پس از تأیید مصوبه اخیر نیز آن را برای اجرا به تمام

 دستگاه‌های ذی‌ربط ابلاغ کرده است.

وزیر‌ آموزش و پرورش در مورد نامه سال گذشته لاریجانی گفت: طبق نامه‌ای به مورخ سوم بهمن

91  رئیس مجلس اجرای این مصوبه را متوقف و باطل کرد.

حاجی‌بابایی تأکید کرد: وزارت آموزش و پرورش این مصوبه را نیز در اسرع وقت به تمام دستگاه‌های

 ذی‌ربط برای اجرای قانون قبلی ابلاغ کرد تا مشکلی از این نظر برای دیگر همکاران آموزش و پرورشی

 پیش نیاید.
وی تصریح کرد: ما طبق قانون عمل می‌کنیم و هرچه که قانون است اجرا می‌کنیم.

دانش آموزان شین آباد هم که شکر خدا استخدام شدند...خدا رحمت کنه کسی رو که فوت شد.

  بی بی سی: حجاب و چادر دلیل اصلی بیماری ام اس 10-2-1392

 رسانه سلطنتی انگلیس در یکی از گزارش‌های خود به موضوع حجاب دراسلام توهین کرد و در این زمینه

 ایرانیان را به باد انتقاد گرفت.

بی‌بی‌سی در این گزارش با استناد به اطلاعات کاملا غیرمعتبر و غیر علمی خبری را منتشر کرد که با

 واکنش روانشناسان و نورولوژیست‌های مختلفی از سراسر جهان روبرو شد.

این خبر با عنوان "نظریه ای درباره احتمال ارتباط بیماری ام‌اس با حجاب" بر پایه اطلاعات غیرعلمی

 می‌نویسد: حجاب باعث عدم رسیدن نور آفتاب به پوست و در نتیجه کمبود ویتامین دی و در نهایت به ابتلا به

 "ام اس" منجر می‌شود در حالیکه راه‌های جایگزین برای جذب ویتامین دی فراوان است و قرار گرفتن در

 نور آفتاب آن هم در نقاطی مانند ایران که تابش مسقیم تری دارد شاید چندان مفید نیز نباشد.

در حالی که دانشمندان علل و عوامل گوناگونی را در بروز این بیماری موثر دانسته‌اند، ولی هیچ کدام از آنها

 هنوز به درستی ثابت نشده است. از این عوامل می‌توان به وضعیت سیستم ایمنی بیمار، وراثت و برخی از

 عوامل محیطی مانند ابتلا به عفونت‌های ویروسی، موقعیت جغرافیایی محل زندگی بیمار و تاثیر برخی از

 هورمون‌ها اشاره کرد.

شرایط جوی در سراسر جهان، ژنتیک، عامل ایمنی و عامل ویروسی از مهمترین علل ابتلا به بیماری

 ام‌اس به شمار می‌روند که علت ژنتیکی در این بخش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

حال اینکه چگونه رسانه سلطنتی انگلیس که بارها علیه عقاید اسلامی موضع گیری کرده این‌بار برچه

 اساسی به این نتیجه رسیده است که شاید در فرضیه‌های جدید باید به دنبال آن بود!!

پیش از این "رامشاندرن"، دانشمند آمریکایی در تحقیقی که در مورد وضعیت بدن انسان هنگام نمازخواندن،

 با مجموعه‏ای از پژوهشگران آمریکایی انجام داد، به فعالیت بیشتر مغز انسان و آرامش روحی هنگام نماز

 آگاه شد.

در ادامه این تحقیق آمده است که حجاب نیز به لحاظ روحی زن را حفظ و اعتماد به نفس او را افزایش

 می‌دهد ضمن اینکه او را در برابر انواع مخاطرات اجتماعی حفظ می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش:

آزمون جذب مربیان پیش دبستانی برگزار می شود

 وزیر آموزش و پرورش گفت: امسال آزمون جذب مربیان پیش دبستانی و برخی از نیروهای شرکتی و

 قراردادی برگزار می شود.

 ˈحمیدرضا حاجی باباییˈ روز دوشنبه در حاشیه بازدید از مجتمع آموزشی در حال ساخت شهرستان قدس د

ر گفت و گو با خبرنگار ایرنا، افزود: این اقدام بر اساس مصوبه مجلس و به منظور کاهش نگرانی های این

 افراد انجام می گیرد.

وی با اشاره به جذب نیرو در وزارت آموزش و پرورش، اظهار کرد: اقدامات لازم برای جذب تعدادی از

 نیروها در سال گذشته انجام گرفته است و مشکل خاصی در این زمینه وجود ندارد.

وزیر آموزش و پرورش در زمینه افزایش حقوق کارکنان آموزش و پرورش گفت: در این وزارتخانه نیز

 همانند دیگر دستگاهها افزایش حقوق اعمال می شود.

یعنی واقعا میشه..!!

یا شتر بیند در خواب پنبه دانه است..!!
 

آخرين وضعيت جذب و تعيين تكليف نيروي انساني در آموزش و پرورش  
 
وزیر آموزش و پرورش در آخرین روزهای سال گذشته در حاشیه همایش نقش آموزش و پرورش در توسعه

 کارآفرینی در گفت‌وگو با خبرنگار بازارکار آخرین وضعیت نیروی انسانی این وزارتخانه را تشریح کرد.

دکتر حمیدرضا حاجی‌بابایی در این گفت‌وگو مهم‌ترین مسائل و موضوعات مربوط به نیروی انسانی وزارت

 آموزش و پرورش را از جمله وضعيت معلمان پيش‌دبستاني و شركتي؛ جزئيات تبديل وضعيت معلمان

 حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي؛ جذب مشـــــاور شغلي؛ جایـــگاه سرمایه انسانی در

 ســــــند تحول این وزارتخانه و.... تشریح کرد.
***

جذب نيروي انساني متناسب با ميزان بازنشستگي فرهنگيان

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگونه جذب نیروی انسانی باید متناسب با نیروی خروجی از این

 وزارتخانه باشد، گفت: جذب نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش باید متناسب با نیاز روز و

هماهنگ با بازنشستگي فرهنگيان باشد.

حاجی‌بابایی گفت: به عنوان مثال در حال حاضر آموزش و پرورش نیاز به 60 هزار مشاور شغلــی دارد اما

 امکـــان جذب همه  این تعداد وجود ندارد. باید منتظر باشیم تا تعدادی از نیروهای این وزارتخانه بازنشسته

شوند و متناسب با آن نیروی انسانی مورد نیـاز از جمله مشاور شغلی جذب شود.

وی نیاز آموزش و پرورش به مشاور شغلی را مانند «نیاز موجود زنــده به اکسیژن» توصیف کرد و گفت:

 اگرچه در حال حاضر 23 هزار مشاور شغلی در آموزش و پرورش مشغـول تحصیل هستنــــد، اما این تعداد

 کفایت نمی‌کند و باید به بیش از 60 هزار نفر برسد. یعنی به ازای هر 200 دانش‌آموز باید یک مشاور

 شغلی مشغول به فعالیت باشد.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: امکان جذب این تعداد نیروی انسانی برای آموزش وپرورش وجود ندارد.

 زیرا با این کار مجبور به بیکار کردن تعداد دیگری از نیروهای این وزارتخانه می‌شویم. رفع این نیاز نباید

 به یک‌باره صورت گیرد. باید متناسب با بازنشستگی فرهنگیان، نیروی انسانی جدید جذب شود.

وی تصریح کرد: مهندسی نیروی انسانی یک بحث بسیار مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و

 امیدواریم با جذب نیروی انسانی متناسب با نیازهای روز بتوانیم در راستای اهداف این سند حرکت کنیم.

طرح مهرآفرین

وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که با لغو اجرای طرح مهرآفرین از جانب مجلس شورای

 اسلامی، جذب نیروی انسانی در آموزش و پرورش به چه نحو خواهد بود؟ گفت: براساس طرح مهرآفرین

 بیش از 50 هزار نیروی انسانی باید جذب آموزش و پرورش می‌شد. ما برای این منظور دقیقاً قانون را

 اجرا می‌کنیم، اگر قانون این اجازه را به ما داد نسبت به جذب نیروی انسانی مورد نیاز خود در اين قالب

 اقدام می‌کنیم.

حاجی‌بابایی در رابطه با آزمون استخدامی آينده آموزش و پرورش گفت: زمان برگزاری آزمون استخدامی

 آينده آموزش و پرورش مشخص نیست و بستگی به فاکتورهای مختلــفی از جمــــله بودجه وزارتخانه و اخذ

 مجوزهاي مربوطه دارد. باید بسترهای لازم برای این کار فراهم شود و پس از آن اقدام به جذب نیرو کنیم.

وی در پاسخ به این سوال که آیا سال 92 وزارت آموزش و پرورش آزمون استخدامی برگزار می‌کند؟ گفت:

 مشخص نیست و بستگی به مواردی که گفتم، دارد.

استخدام معلمان پیش‌دبستانی

حاجی‌بابایی سپس به وضعیت معلمان پیش‌دبستانی اشاره کرد و گفت: در رابطه با این معلمان چند ماه پیش

 مصوبه‌ای در مجلس شورای اسلامی مصوب شد که عین آن مصوبه را اجرا می‌کنیم.

تبدیل وضعیت معلمان حق التدریسی

وزیر آموزش و پرورش وجود معلم حق‌التدریسی واجدشرایط تبدیل وضعیت در وزارتخانه متبوع خود را بعید

 توصیف کرد و گفت: همه معلمان حق‌التدریسی که شرایط لازم را داشته‌اند تبدیل وضعیت شده‌اند

و اگر معلمـــی باشد که احســـاس می‌کند شــــرایط لازم را دارد اما تبدیل وضعیت نشده باید به اداره آموزش

 و پرورش محل خدمت خود مراجعه کند.

نیروی شرکتی در آموزش و پرورش وجود ندارد

وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه در حال حاضر هیچ نیروی شرکتی در آموزش و پرورش وجود ندارد،

 گفت: تمامی این نیروها ساماندهی شدند و کسانی که واجدشرایط بودند سال 90  طبق مقررات مربوطه تبدیل

 وضعیت شدند.

جذب نیروی متخصص در دوره ابتدایی

وی جذب نیروی انسانی در تمامی مقاطع آموزش و پرورش از جمله مقطع ابتدایی را یک ضرورت عنوان

 کرد و گفت: در حال جذب دانشجو در دانشگاه فرهنگیان به منظور تامین نیروی انسانی متخصص در تمامی

 مقاطع آموزش و پرورش هستیم و امیدواریم طی چند سال آینده متناسب با بازنشستگی افــراد برای هر

 مقطـــــع، نیروی انسانی متخصص آن مقطع را جذب کنیم. مثلاً تمامی معلمان مقطع ابتدایی لیسانس

 آموزش ابتدایی داشته باشند.

جذب دانشجوی فوق‌لیسانس در دانشگاه فرهنگیان

حاجی‌بابایی از جذب دانشجوی کارشناسی‌ارشد در دانشگاه فرهنگیان خبر داد و گفت: جذب دانشجو در مقطع

 کارشناسی‌ارشد در دانشگاه فرهنگیان از سال آینده در تعدادی از رشته‌ها انجام می‌گیرد.

نمره به خود نمی‌دهم

 جذب معلم از دانشگاه فرهنگیان

انتشار سخنان وزیر آموزش و پرورش در شرایطی است که به‌نظر می‌رسد این وزارتخانه اولویت‌های جذب

 معلمان را دانشگاه  فرهنگیان قرار داده و در این رابطه از 57 هزار ظرفیت استخدامی آموزش و پرورش

 50 هزار نفر به این دانشگاه جهت جذب دانشجو در سال‌های 91 و 92 اختصاص یافته است .

با توجه به این تصمیم ای کاش، فکری به حال صدها فارغ‌التحصیلی می‌شد که در دانشگاه‌های مختلف در

 رشته‌های متناسب با نیاز آموزش و پرورش درس خوانده‌اند فکری می‌شد .

گفتگو: حجت سوري

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران از وجود ۷۲۵ مربی بهداشت در مدارس شهر تهران خبر داد.

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبری فارس «توانا»، سیدعلی یزدیخواه مدیرکل آموزش و پرورش شهر

تهران در مراسم آغاز هفته سلامت که امروز در دبستان شاهد پسرانه برهان مجرد برگزار شد، اظهار

داشت: سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش جزو بهترین سرمایه‌گذاری‌هاست و بالاترین بهره‌وری را دارد.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش همکاری‌های مختلفی با نهاد و سازمان‌ها دارد، به همکاری با وزارت

بهداشت اشاره کرد و گفت: ده‌ها طرح مانند طرح مبارزه با پدیکلوزیس، فلوروتراپی، آهن‌یاری و بهداشت

محیط مدارس اجرا شده است.

یزدیخواه با اشاره به اجرای طرح سنجش سلامت جسمانی نوآموزان برای ورود به پایه اول، بیان داشت: در

سال ۸۹، ۹۶ هزار دانش‌آموز سال اول ابتدایی مورد سنجش قرار گرفتند که تشخیص داده شد، ۶۰۰

انش‌آموز به مدارس با نیازهای ویژه ارجاع داده شوند.

وی ادامه داد: در مهر ۹۱، ۹۵ هزار دانش‌آموز کلاس اولی مورد سنجش قرار گرفتند که کمتر از

۳۲۰ دانش‌آموز به مدارس با نیازهای ویژه ارجاع داده شدند و نشان از افزایش سطح سلامت در بین

دانش‌آموزان بود.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران درباره مربیان بهداشت مدارس شهر تهران گفت: در حال حاضر

۷۲۵ مربی بهداشت در مدارس شهر تهران فعالیت می‌کنند و امیدواریم با همکاری‌های خوبی که با

وزارتخانه‌ها و نهادهایی چون وزارت بهداشت داریم، سطح سلامت دانش‌آموزان افزایش بیشتری یابد.

الزام وزارت آموزش و پرورش به استخدام مربیان پیش دبستانی غیرقانونی است 

هیات عمومی دیوان عدالت اداری در خصوص دادخواهی برخی مربیان پیش‌ دبستانی به خواسته الزام به

استخدام و به طرفیت وزارت آموزش و پرورش که به صدور آرای متعارض از شعب این مرجع قضایی منجر

 شده بود، رای وحدت رویه‌ای صادر کرد.

به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، متن رای شماره 918-917-916 هیات عمومی دیوان

عدالت اداری در این زمینه به شرح زیر است:

« اولا- تعارض در مدلول آرای مذکور محرز است.

ثانیا- نظر به این‌که مطابق تبصره 5 ماده واحده قانون بکارگیری معلمین حق‌التدریس بر اساس قانون

برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران مصوب 8/ 6/ 1383، استخدام

 یک هزار نفر از مربیان کودک با اولویت سابقه خدمت و بدون آزمون از محل بند الف قانون در آموزش و

 پرورش مورد حکم مقنن قرار گرفته است و برابر بررسی‌های انجام شده استخدام مزبور صورت گرفته

 است و به استناد تبصره ذیل ماده 51 قانون مدیریت خدمات کشوری که هر گونه بکارگیری نیروی انسانی

 در دستگاه‌های اجرایی خارج از مجوز قانونی را ممنوع اعلام کرده است، تکلیف به استخدام مربیان پیش

 دبستانی به استخدام، بدون مجوز قانونی منطبق با قانون نیست.

از این جهت دادنامه‌های شماره 3240- 14/ 11/ 1388 و400416- 25/ 2/ 1390 شعبه چهارم و شماره 4062- 16/ 10/ 1388 شعبه دهم که مبنی بر رد شکایت صادر شده است، صحیح و موافق موازین قانونی است.

این رای به استناد بند 2 ماده 19 و ماده 43 قانون دیوان عدالت اداری برای شعب دیوان و سایر مراجع اداری مربوط در موارد مشابه لازم‌الاتباع است.»

هفته سلامت برهمه شما مربیان بهداشت (مراقبان سلامت) مبارک باد.